孩子有羊癫疯学习会变得困难吗？

孩子有羊癫疯学习会变得困难吗？羊癫疯患儿大数据：95%的羊癫疯患儿与正常儿童一起学习；阅读能力发展比正常儿童晚1-2年；学习能力与羊癫疯发作次数成反比；40%智障儿童有羊癫疯发作；用药不规范也可导致孩子智力水平降低。
其中
羊癫疯频繁发作的患儿，学习障碍表现更明显。
除了学习障碍以外，羊癫疯患儿还容易出现其他问题，比如：攻击行为、不合群、注意力不集中、冷漠等。
很多家长以为是用药造成了患儿的智力问题，但事实上，长期用药只是原因之一，还有其它原因：
器质性因素
器质性损害导致智力问题
1.大脑功能区受损。比如主管语言表达的左侧大脑受损，会造成患儿语言障碍、词汇少、沟通困难;颞叶受损会使患儿容易焦虑、冲动等。
2.羊癫疯全身发作易导致患儿注意力不集中，外人又以为是患者走神，批评、歧视会使情况更恶化。
3.一些原发疾病导致的羊癫疯，原发疾病本身已经导致患儿智力发展慢，羊癫疯也只是原发疾病的结果。
家庭、环境因素
家长行为：
父母因病而过分溺爱，或过分保护，降低要求等行为，学校、师生的另眼看待，都会导致患儿学习等陷入恶性循环。
患儿自身心理发展因素：
自暴自弃、自卑、身体上的痛苦等因素，都会让患儿肆意发泄，任由负面情绪发酵，心理产生依赖感等不良情绪，这些不良情绪反过来又影响他们的学习、交往等。
药物引起的
药物引起的智力问题
有些药物，例如巴比妥类的，剂量过大或盲目合用多种药物时，会导致嗜睡、记忆力下降等症状，影响学习，这种情况下，应该调整剂量或者更换药物来纠正。
如何避免这些问题?
这里要注意的关键点就是“恶性循环”。各种不利因素相互作用，导致患儿越来越偏离正常人的学习、生活轨迹。所以解决的主要办法也只能是，家长必须拥有更强大的心理承受能力、学习更多的应对方法，来斩断这种恶性循环，并且还得与周遭环境进行充分的沟通，取得旁人的支持、理解，共同营造一个良好的环境。